sic! Fachhochschulen | Pädagogische Hochschulen Antwortblätter b (Bund à 10 Ex.)
| Herausgeber: | SDBB | CSFO |
|---|---|
| Sprache: | Deutsch |
| Auflage: | 1. Auflage 2011 |
| Preis: | CHF 3.00 |
| Art.-Nr.: | LI1-3136 |
Beschreibung
Der sic! ist ein erprobtes Arbeitsmittel, das seit vielen Jahren in der Studienberatung gute Dienste leistet. Auf vielfachen Wunsch aus der Praxis wurde nun das Pendant zum sic! für universitäre Studieninteressen, der sic! Fachhochschulen und Pädagogische Hochschulen, entwickelt.
Der Studien-Interessen-Check sic! ist in der Studienberatungslandschaft wie auch an den Mittelschulen breit verankert und hilft Mittelschülern und -mittelschülerinnen bei ihrer Studienwahl. Er ermöglicht, über 80 Studienrichtungen der Schweizer Hochschulen anhand von je zehn Studienthemen kennen zu lernen und die Vorliebe für die einzelnen Studienthemen auf einer Skala von eins bis fünf zu bewerten.
Nach demselben Schema funktioniert der neue sic! FH und PH, der sich speziell an Berufsmaturanden und -maturandinnen sowie Fachmittelschul- und Mittelschulabsolvent/innen richtet, die ein Studium an einer Fachhoschule oder einer Pädagogischen Hochschule ins Auge fassen. Und wie beim Vorbild orientierte man sich auch beim sic! FH und PH bei der Auswahl und der Formulierung der Themen an den aktuellen Lehr- und Forschungsschwerpunkten der ausgewählten Studienrichtungen nach der Umstellung auf Bologna, wie sie in den Vorlesungsverzeichnissen und Studienplänen aufgeführt sind. Rund 60 Studiengänge an FH und PH können so entdeckt werden.
Der sic! FH/PH ist in fünf Teilbereiche a - e mit fünf Arbeitsheften zu den verschiedenen Fakultäten aufgeteilt, die unabhängig voneinander in je ca. 30 Minuten bearbeitet werden können. In der Auswertung sind die Studienrichtungen nach "Verwandtschaften" angeordnet, wodurch Interessenschwerpunkte erkennbar werden. Viele Ratsuchende werden alle fünf Hefte bearbeiten. Andere wiederum wollen vielleicht nur einen oder zwei Bereiche beurteilen. Für alle fünf Hefte gibt es einen gemeinsamen Auswertungsbogen, welcher ermöglicht, auch die weggelassenen Studienrichtungen zu überblicken. Eine Auswertung zeigt das vom sic! Uni/ETH bekannte Studien-Interessen-Profil. Neu wurde ein Manual für die einfachere Handhabung des Arbeitsmittels geschaffen.
Der Studien-Interessen-Check sic! ist in der Studienberatungslandschaft wie auch an den Mittelschulen breit verankert und hilft Mittelschülern und -mittelschülerinnen bei ihrer Studienwahl. Er ermöglicht, über 80 Studienrichtungen der Schweizer Hochschulen anhand von je zehn Studienthemen kennen zu lernen und die Vorliebe für die einzelnen Studienthemen auf einer Skala von eins bis fünf zu bewerten.
Nach demselben Schema funktioniert der neue sic! FH und PH, der sich speziell an Berufsmaturanden und -maturandinnen sowie Fachmittelschul- und Mittelschulabsolvent/innen richtet, die ein Studium an einer Fachhoschule oder einer Pädagogischen Hochschule ins Auge fassen. Und wie beim Vorbild orientierte man sich auch beim sic! FH und PH bei der Auswahl und der Formulierung der Themen an den aktuellen Lehr- und Forschungsschwerpunkten der ausgewählten Studienrichtungen nach der Umstellung auf Bologna, wie sie in den Vorlesungsverzeichnissen und Studienplänen aufgeführt sind. Rund 60 Studiengänge an FH und PH können so entdeckt werden.
Der sic! FH/PH ist in fünf Teilbereiche a - e mit fünf Arbeitsheften zu den verschiedenen Fakultäten aufgeteilt, die unabhängig voneinander in je ca. 30 Minuten bearbeitet werden können. In der Auswertung sind die Studienrichtungen nach "Verwandtschaften" angeordnet, wodurch Interessenschwerpunkte erkennbar werden. Viele Ratsuchende werden alle fünf Hefte bearbeiten. Andere wiederum wollen vielleicht nur einen oder zwei Bereiche beurteilen. Für alle fünf Hefte gibt es einen gemeinsamen Auswertungsbogen, welcher ermöglicht, auch die weggelassenen Studienrichtungen zu überblicken. Eine Auswertung zeigt das vom sic! Uni/ETH bekannte Studien-Interessen-Profil. Neu wurde ein Manual für die einfachere Handhabung des Arbeitsmittels geschaffen.
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